Jak rozpoznać objawy dysleksji u dziecka?

Wielu rodziców zadaje sobie pytanie: czy to, co obserwuję u mojego dziecka, może być objawem dysleksji? Wczesne rozpoznanie trudności to klucz do skutecznego wsparcia – dlatego warto wiedzieć, na co zwrócić uwagę.

Pierwsze sygnały – trudności językowe

Jedne z pierwszych objawów dysleksji dotyczą rozwoju mowy. Dzieci z dysleksją często:

zaczynają mówić później niż rówieśnicy,
przekręcają, opuszczają lub przestawiają sylaby w wyrazach – np. „szledź” zamiast „śledź”, „koczelatka” zamiast „czekoladka”, „pasgetti” zamiast „spaghetti”,
tworzą własne słowa.

Często mają również trudność z przypominaniem sobie nazw rzeczy. Nauka czasów, przypadków, zaimków czy zasad gramatycznych zajmuje im znacznie więcej czasu niż innym dzieciom.

Trudności w przedszkolu i na początku szkoły

W wieku przedszkolnym i we wczesnych latach szkoły podstawowej można zauważyć:

brak rozumienia rymów,
trudności z dzieleniem słów na głoski (np. k-o-t),
problemy z głoskowaniem i zapamiętywaniem liter (ich nazw i dźwięków).

Nauka czytania i pisania przychodzi dzieciom z dysleksją z dużym wysiłkiem. Tylko nieliczne przypadki tzw. „ukrytej dysleksji” pozostają niezauważone aż do momentu, kiedy problemy z pisaniem i wyniki w nauce stają się wyraźne.

Dysleksja to nie tylko czytanie i pisanie

Dysleksja może wpływać również na wiele innych obszarów funkcjonowania dziecka, takich jak:

odręczne pisanie i wypowiedzi pisemne,
arytmetyka i zapamiętywanie wzorów matematycznych,
szybkość przetwarzania informacji,
koordynacja ruchowa i wrażliwość słuchowa (np. rozpraszanie przez dźwięki otoczenia),
przetwarzanie wzrokowe na krótkim dystansie (np. przy czytaniu),
rozumienie i wykonywanie poleceń,
pamięć robocza,
nauka procedur, planowanie, organizacja,
wykrywanie własnych błędów,
poczucie czasu i tempa pracy,
analiza i dzielenie zdań na części,
skupienie i utrzymywanie uwagi.

Wiele objawów – jedno źródło

Chociaż objawy dysleksji mogą być bardzo różnorodne, ich wspólnym mianownikiem są niewielkie, ale istotne różnice w budowie i funkcjonowaniu mózgu. Dotyczy to także osób, u których występują dodatkowe diagnozy, takie jak ADHD, dyspraksja czy zaburzenia przetwarzania słuchowego.

Co dalej?

Jeśli zauważasz u swojego dziecka objawy opisane wyżej, nie musisz działać w ciemno. Warto zasięgnąć porady specjalisty i sprawdzić, czy trudności Twojego dziecka mogą wynikać z dysleksji – a jeśli tak, jak najlepiej mu pomóc.

Metoda Davisa, którą stosuję w pracy z dziećmi, skutecznie pomaga zrozumieć i pokonać źródła tych trudności – bez wieloletniej terapii i frustracji.
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, zapraszam do kontaktu i na bezpłatną konsultację.